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“万博体育maxbextx官网首页”教师资格面试之教师礼仪:教师的站姿

  • 产品时间:2022-05-28 07:25
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简要描述:站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。在课堂上,教师差别的站立姿势,对学生的心理有差别的影响,同样,到场面试的人员一定要学会基本的站姿。立姿,又叫站姿、站相,指的是人在站立时所出现出来的详细姿态。 立姿是人的最基本的姿势,同时也是其他一切姿势的基础。通常,它是一种静态姿势。 教师在站立之时,应当显得挺拔而庄重,即身体站直,挺胸收腹,双腿并拢,双脚微分,双肩平直,双目平视,头部保持规矩。...

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本文摘要:站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。在课堂上,教师差别的站立姿势,对学生的心理有差别的影响,同样,到场面试的人员一定要学会基本的站姿。立姿,又叫站姿、站相,指的是人在站立时所出现出来的详细姿态。 立姿是人的最基本的姿势,同时也是其他一切姿势的基础。通常,它是一种静态姿势。 教师在站立之时,应当显得挺拔而庄重,即身体站直,挺胸收腹,双腿并拢,双脚微分,双肩平直,双目平视,头部保持规矩。

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站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。在课堂上,教师差别的站立姿势,对学生的心理有差别的影响,同样,到场面试的人员一定要学会基本的站姿。立姿,又叫站姿、站相,指的是人在站立时所出现出来的详细姿态。

立姿是人的最基本的姿势,同时也是其他一切姿势的基础。通常,它是一种静态姿势。

教师在站立之时,应当显得挺拔而庄重,即身体站直,挺胸收腹,双腿并拢,双脚微分,双肩平直,双目平视,头部保持规矩。教师在讲台上的站姿优美与否,其感召力是纷歧样的,教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展大方、精神充沛、努力向上的印象。

站姿在一定水平上反映了一个教师的精神面目和对课堂的投入水平。因而教师的站姿在稳重 之中还要显出活力,不要过于拘谨和机器。教师站在讲台上要精神振作,潇洒大方。

要随时凭据授课内容和课堂情景的变化调整站姿,适当走动,要善于运用恰到利益的行动和站姿来配合自己的语言表达。在课堂上,教师差别的站立姿势,对学生的心理有差别的影响,同样,到场面试的人员一定要学会基本的站姿。(一)正确的站姿教师站姿的基本要求:规矩、稳重、亲切、自然。

(二)男女教师的基本站姿站立时,对男教师的要求是稳健,对女教师的要求则是优美。当男教师在站立时,一般应双脚平行,并要注意其离开的幅度。这种幅度一般应当以不凌驾 肩部为宜,最好间距为一脚之宽。

要全身正直,双肩展开,头部抬起,双臂自然下垂伸直,双手贴放于大腿两侧,双脚不能动来动去。如果站立时间过久,可以将左脚或右脚交替后撤一步,使得身体的重心划分落在另一只脚上。但 是上身仍须直挺,伸出的脚不行伸得太远,双腿不行叉开过大,变换不行过于频繁。

当女教师在站立时,则应当挺胸,收颌,目视前方,双手自然下垂,叠放或相握于腹前,双腿基本并拢,不宜叉开。站立之时,女士可以将重心置于某一脚上,双腿一直一斜。另有一种方法,即双脚脚跟并拢,脚尖离开,张开的脚尖大致相距10厘米,其张角约为45度,出现“V”形。

女教师还要切记,千万不能正 面面临他人双腿叉开而立。学生回覆问题时,教师身体微微前倾,这种姿势讲明对学生说的话感兴趣,也讲明教师的注意力都集中在学生身上,没有走神,增加了亲切感。学生回覆问题时,教师错误的站姿有两种:第一种是自己板书,背对学生,给学生一种不礼貌的感受,学生也不能从教师的心情中判断自己的回覆是否正确,是否需要继续回覆。

第二种是双手放在裤袋里或两手反在背后,一副师道尊严、居高临下的姿态,没有一点亲切感。(三)课堂站姿的禁忌(1)忌长时间手撑桌面。学生自习时,老师可以用手撑住桌沿,把重心移到某只脚上,但不能长时间手撑桌面,省得学生认为您疲惫不堪,影响听课情绪。

(2)忌身体不稳。在擦黑板时,教师的站立要稳,不能全身猛烈发抖,左右摇晃,此举会破坏教师的课堂形象。

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(3)忌位置牢固稳定。教师授课的站位不能机器地牢固在一点上,应适当地移动位置,或到学生座位行间举行巡视。

(4)忌侧身而站。心理学研究讲明,侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是关闭的,倒霉于论述教学内容,而且给学生留下缺乏修养的印象。(5)忌站时重心移动太快。站时重心忽左忽右,彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。

面临学生站稳,讲明教师准备富足,有信心上好这堂课,有能力控制整个教学局势。(6)忌远离讲桌,站在讲台的前左角或前右角。

“打游击”左右往返移动。或者在学生座位行间踱来踱去,不切合礼仪规范和卫生要求。(7)忌教师把双手交织抱在胸前或背在身后,这些行动会给学生一种狂妄的感受。

(8)忌机器。教师的站并非对所有学生都是一样的,如对于低年级的学生,为了亲近学生,更多时候需要走到学生中间,蹲下身来,摸摸她(他)的脑壳,夸她(他)的某些回覆等。


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